9月7日至9月11日，中美数智商创学院组织开展了9门中外合作课程的线上共同备课活动。来自会计学院、文化遗产与传播学院、电商物流学院的中方教师，与国际美国大学（IAU）外籍授课教师跨越时空、“云端”相聚，以“学生为中心”为核心理念，围绕课程建设展开深度协作，扎实推进学院国际化教学工作走深走实。
一、四院联动，精心组织协同备课
为进一步提升中外合作办学课程质量、落实国际化人才培养目标，学院以本学期9门合作课程为单位，系统策划了本次线上共同备课。每门课程安排40分钟线上研讨，严格按照“说课程大纲—说授课重难点—单次课程案例讲解—问答研讨”四个环节依次展开，确保备课有章法、有重点、有实效。
9月7日（周一）上午，IAU教师Jeffrey牵头的设计导论、商务沟通、管理学原理三门课程率先开备；9月8日（周二）下午，Brendan负责的公共演讲、电商、信息技术导论三门课程接续推进；9月11日（周五）下午，Johan牵头的写作基础、财务会计基础、全球商业维度三门课程圆满收官。会计学院刘潇阳老师、崔宇琦老师、文化遗产与传播学院郭又荣老师、郭世钰老师、王姗姗老师、电商物流学院张恺璐老师、国际学院陆敏老师、王静老师、张钰老师、沈雨老师全程深度参与，与IAU教师逐一对接、逐课打磨。
二、聚焦课堂，备课过程扎实深入
备课过程中，中外双方教师紧扣课堂教学这一“主阵地”，把功夫下在实处。在“说课程大纲”环节，双方共同明确课程的培养目标、课程定位与整体教学进度；在“说授课重难点”环节，外教结合学情剖析核心知识点与学生易错点，中方教师补充本土化教学策略与突破路径；在“单次课程案例讲解”环节，外教完整示范一次课的教学设计与实施，将先进的教学理念与方法直观呈现；在“问答研讨”环节，中方教师围绕实际教学困惑与外教充分交流，就协同授课、作业设计、过程评价等达成明确约定。
一场场40分钟的“小而精”研讨，既打通了中外教学理念的差异，也让每一门课程的标准、难点与实施路径更加清晰、可操作。
三、以学生为中心，共绘国际化育人新图景
本次共同备课，始终坚持“以学生为中心”这一根本出发点。无论是课程大纲的修订、重难点的打磨，还是教学案例的选择，双方都把“学生能不能学好、能不能用得上”作为衡量标准。这背后，是中外双方为做好国际化办学工作所付出的共同努力——中方教师发挥熟悉学情、贴近学生的优势，外教带来国际视野与前沿方法，二者同向发力，把国际化真正落到课堂、落到每一门课程、落到学生的成长。
此次9门课程线上共同备课的顺利完成，不仅为后续线下教学与课程共建打下坚实基础，也充分展现了中美数智商创学院推进高水平教育对外开放、以高质量国际化赋能学生全面发展的坚定决心。
下一步，学院将持续深化中外教师协同机制，推动备课成果向课堂教学实效转化，让更多学生在中外融合的优质课程中受益。
